MB Sunu

Ders sunuları, etkinlikleri, konu özetleri, pano materyalleri...

Sosyal Medya Hesaplarımız



4. Sınıf Görsel Sanatlar - G. 4. 1. 5. Kazanımı İçin Etkinlik Planı

Önizleme

4. Sınıf Görsel Sanatlar - G. 4. 1. 5. Kazanımı İçin Etkinlik Planı

Detay

Boyut 0.32 MB
Ekleme Tarihi 26.08.2023
Görüntülenme 738

Açıklama

Etkinlik Adı : Mimarinin Işığında Kontur ve Gölge

Kazanım : G.4.1.5. Gözleme dayalı çizimlerinde kontur çizgisini ve gölgeleme tekniklerini kullanır.

Açıklama : Kontur, tek çizgi olarak ele alınmalıdır. Örneğin çevredeki mimari yapılar seçilebilir. Mimari yapının ışık alan ve almayan yüzeylerini basit düzeyde karalayarak gölgelendirmesi sağlanır.


Malzemeler:
 A4 boyutunda beyaz kağıt
 Kurşun kalem veya çizim kalemi
 Silgi
 Kömür kalem ya da daha koyu bir çizim kalemi (gölgeleme için)

Etkinlik Akışı:
1. Bilgilendirme: Kontur ve Gölgeleme Nedir?

 Kontur Çizgisi: Bir nesnenin dış hatlarını tanımlayan, genellikle sürekli ve kalın bir çizgidir.
 Gölgeleme: Nesnelerin ışık alan ve almayan bölgelerini belirlemek ve bu bölgelerde ton değişiklikleri oluşturmak için kullanılır.

2. Gözlem: Öğrencilere, sınıfta veya okulda bulunan mimari bir yapı veya objenin (örneğin bir heykel, bina, pencere, kapı) kontur çizimini yapmaları için gözlem yapma fırsatı verilir.

3. Kontur Çizimi: Öğrencilere, seçtikleri yapıyı ya da objeyi tek bir sürekli çizgiyle kağıda aktarmaları istenir. Bu aşamada detay eklememeleri, sadece dış hatlarına odaklanmaları belirtilir.

4. Gölgeleme: Öğrencilere, ışığın objeye veya yapıya nereden geldiğini belirlemeleri ve buna bağlı olarak gölgeleme yapmaları için bilgi verilir. Daha sonra kömür kalem veya koyu çizim kalemiyle gölgeleme yapmaları istenir.

5. Tartışma: Öğrencilere, oluşturdukları çalışmalarda hangi teknikleri kullandıkları, gölgelemenin nasıl yapıldığı, kontur çizgisinin nesneyi nasıl tanımladığı gibi sorular sorulur.

Değerlendirme:
 Öğrencilerin çalışmalarını sınıf önünde sunmalarını sağlayın.
 Oluşturdukları çizimlerde kontur çizgisinin ve gölgelemenin nasıl olduğunu anlatmalarını isteyin.
 Öğrencilere sürecin nasıl geçtiği hakkında sorular sorarak, süreci değerlendirin.
 Diğer öğrencilere, arkadaşlarının çizimlerinde kontur çizgisi ve gölgelemenin başarılı olup olmadığını değerlendirmelerini isteyin.

Dinle / İzle / İndir

İlgili Konular